中国教育报-中国教育新闻网北京10月28日讯（特约通讯员 王小惠）由中国教育发展战略学会教师发展专业委员会主办、专委会常务理事单位瑞思教育承办的“中小学英语素养课堂教学标准”*座谈会今天在京举行。中国教育发展战略学会教师发展专委会、人教社中小学英语教材主编、北京市教育学会学科英语教育研究分会等教育界*、学者围绕素养课堂教学标准、素养课堂中教师的能力与培养两大问题，展开讨论。

据悉，《中小学英语素养课堂教学标准》的研制工作已取得阶段性成果。该标准将从教学目标、教学活动、教学评价、教学信息化四大维度，评估素养课堂教学情况，为提升素养课堂教学质量提供参考。在教师教学端，《中小学英语素养课堂教学标准》将进一步提升广大中小学教师教育教学技能和专业素养；在学生学习端，该标准将促进学生学习方式的转变，以英语教育作为工具和钥匙，实现多元综合能力的提升，助力国际化未来人才培养。此外，该标准也将全面推动英语学科教育教学质量提升，推动素养课堂向更加规范、更高标准的方向发展。